Level Up-Webinar: Neurodivergenz in der Erwachsenenbildung
ZENTRALE INFORMATIONEN AUF EINEN BLICK
Häufig nehmen an Kursen der Erwachsenenbildung Menschen teil, die von Neurodivergenzen wie Autismus und ADHS betroffen sind – teilweise ohne dies zu wissen. Trainerinnen und Trainer sowie Bildungsträger stehen dabei vor der Herausforderung, Lernumgebungen für alle so zu gestalten, dass Überforderung, Missverständnisse oder Rückzug vermieden werden.
- Referierende: Michaela Hartl
- Koordination: Karl Hochradl, Friederike Schlumm
- Veranstalter: BMFWF - Bundesinstitut für Erwachsenenbildung bifeb, Level Up - Erwachsenenbildung
- Kursumfang: 3 Unterrichtseinheiten
- Teilnahmegebühr: kostenlos
- ONLINE
Level Up-Webinar: Neurodivergenz in der Erwachsenenbildung
Dienstag, 10. November 2026: 14:00 - 16:30
Teilnahmegebühr
kostenlos
DETAILS ZUM PROGRAMM
INHALTE
Das Webinar vermittelt grundlegendes Wissen über Neurodivergenz, typische Wahrnehmungs-, Erlebens- und Kommunikationsmuster bei Autismus und ADHS, sowie Möglichkeiten, Rahmenbedingungen, Umgangsformen, Aufgabenstellung und Kommunikation an individuelle Bedürfnisse anzupassen.
Behandelt werden auch Fragen des sensiblen Ansprechens, der respektvollen Thematisierung sowie Wege zur Weitervermittlung an spezialisierte Beratungs- und Diagnostikstellen. Ziel ist ein sicherer, wertschätzender und kompetenter Umgang mit neurodivergenten Teilnehmenden in der Erwachsenenbildung.
METHODIK
Vortrag mit PowerPoint-Präsentation, tlw. Workshop-Charakter, praxisnahe Beispiele aus Trainings- und Beratungssituationen, Möglichkeit zu Fragen und Erfahrungsaustausch.
Die Referentin bringt Materialien mit, die sich in der Arbeit mit neurodivergenten Menschen bewährt haben und von den Teilnehmenden im Rahmen des Webinars ausprobiert werden können. Dadurch entsteht ein praxisnaher Einblick in Methoden und Tools, die Lernprozesse und Kommunikation mit neurodivergenten Erwachsenen erleichtern. Handouts werden zur Verfügung gestellt.
LERNERGEBNISSE
Die Teilnehmenden
- kennen die zentralen Merkmale und Unterschiede von Autismus und ADHS,
- verstehen die neurologischen und wahrnehmungsbezogenen Besonderheiten neurodivergenter Lernender,
- können Kursstrukturen, Aufgabenstellungen und Kommunikation entsprechend anpassen,
- sind sensibilisiert im Umgang mit neurodivergenten Teilnehmenden und wissen, wie sie respektvoll unterstützen oder weitervermitteln können.
ZIELGRUPPE
Trainerinnen und Trainer der Basisbildung sowie Bildungsberaterinnen und -berater.